大学講義で生成AIを使う方法｜予習・復習・ノート整理の実践例
大学の講義は高校までと比べて情報量が多く、予習や復習、ノート整理にかかる時間も増えていきます。生成AIをうまく取り入れれば、こうした学習の周辺作業を効率化できますが、使い方を誤ると、講義そのものを聞かなくても済むような使い方になってしまうリスクもあります。
この記事では、生成AIを学習補助として使う前提から、講義前の予習方法、講義ノートの整理方法、講義後の復習方法、理解できていない点の確認方法、要約を自分の学習へ戻す方法、そして大学のルールに沿って使うためのポイントまでを順番に整理します。読み終える頃には、生成AIを講義の代替ではなく、学習を支える道具として活用する具体的な方法が見えている状態を目指します。
大学講義で生成AIを学習補助として使う前提
活用方法を考える前に、生成AIをどのような位置づけで使うのかという前提を確認します。
講義の代わりに回答を得る使い方を避ける
分からないことをすべて生成AIに質問して済ませてしまう使い方は避けます。講義そのものが持つ、教員の解説やその場でのやり取りには、生成AIだけでは得られない価値があることを意識しておきます。
授業資料や自分のノートを学習の中心にする
生成AIはあくまで補助であり、学習の中心は授業資料や自分自身が取ったノートに置きます。生成AIとのやり取りは、その中心的な学習を支えるための手段として位置づけます。
利用できる範囲を授業ごとに確認する
生成AIの利用について、大学や授業ごとに定められているルールが異なる場合があります。学習を始める前に、その授業でどこまでの利用が認められているのかを確認しておくことが前提になります。
講義前の予習に生成AIを使う方法
講義が始まる前の段階で、生成AIを予習の補助として活用する方法を確認します。
シラバスの用語を整理する
シラバスに書かれている専門用語や概念について、あらかじめ生成AIに意味を尋ねて整理しておきます。初めて出会う用語の意味を事前に把握しておくことで、講義の内容についていきやすくなります。
分からない概念の前提知識を確認する
新しい概念を学ぶ前に、その理解に必要な前提知識が自分に不足していないかを確認します。生成AIに「この概念を理解するために必要な前提知識は何か」と尋ねることで、事前に補っておくべき内容が見えてきます。
講義で聞きたい疑問を作る
予習の段階で生まれた疑問を、講義の中で確認したい質問として整理します。あらかじめ疑問を用意しておくことで、講義への参加がより能動的なものになります。
講義ノートを生成AIで整理する方法
講義後、手元に残ったノートを生成AIの力を借りて整理する方法を確認します。
自分のノートの要点を整理する
講義中に取ったノートを生成AIに入力し、要点を整理してもらいます。自分の手で書いたノートだからこそ持つ情報を保ちながら、要点を分かりやすい形にまとめ直す助けとして活用します。
概念同士の関係を整理する
講義で扱われた複数の概念が、互いにどう関係しているのかを整理してもらいます。個別の知識として覚えるだけでなく、概念同士のつながりを把握することで、より深い理解につながります。
不足している記録を確認する
自分のノートを見返しながら、記録が不足している部分がないかを生成AIと一緒に確認します。聞き逃した部分や書き漏らした部分に気づくきっかけとして活用します。
講義後の復習に生成AIを使う方法
講義の内容を定着させるための復習にも、生成AIを活用する方法があります。
講義内容を自分の言葉で説明してから確認する
まず自分の言葉で講義の内容を説明してみて、その後に生成AIの説明と比較します。自分で説明する工程を先に挟むことで、理解できている部分とそうでない部分が明確になります。
重要概念について練習問題を作る
講義で扱われた重要な概念について、生成AIに練習問題を作ってもらいます。実際に問題を解くことで、理解度を具体的に確認できます。
間違えた箇所を講義資料へ戻って確認する
練習問題で間違えた箇所については、生成AIの説明だけで終わらせず、講義資料や教科書へ戻って確認します。元の資料に戻ることで、より確実な理解につなげられます。
生成AIで理解できていない点を確認する方法
理解が曖昧なままになっている部分を、生成AIとのやり取りを通じて明確にしていきます。
理解が曖昧な箇所を質問に変える
「なんとなく分かるが説明できない」という曖昧な理解を、具体的な質問の形に変えて生成AIに投げかけます。質問として言語化する過程そのものが、理解を整理する助けになります。
具体例を出してもらい理解を確かめる
抽象的な概念については、具体例を挙げてもらい、その例が自分の理解と合っているかを確認します。具体例と照らし合わせることで、理解のずれに気づきやすくなります。
別の説明で理解できるか試す
最初の説明で理解しづらかった場合は、別の角度からの説明を求めてみます。異なる説明の仕方を試すことで、自分に合った理解の切り口が見つかることがあります。
生成AIの要約を自分の学習へ戻す方法
生成AIが作った要約を、そのまま使うのではなく、自分自身の学習に取り込む工程を確認します。
AIの要約と自分のノートを比較する
生成AIが作成した要約と、自分自身のノートを見比べます。両者の違いを確認することで、自分のノートに足りていなかった視点に気づくことができます。
抜けた重要点を自分で補う
比較の結果、自分のノートに抜けていた重要な点があれば、自分の言葉で補っていきます。生成AIの要約をそのまま写すのではなく、自分の理解として書き加える作業を大切にします。
最終的な復習ノートを自分の言葉で作る
比較と補足を経たうえで、最終的な復習ノートは自分自身の言葉でまとめ直します。生成AIの文章をそのまま貼り付けるのではなく、自分の言葉で書き直す過程が、記憶への定着を助けます。
大学のルールに沿って生成AIを使うポイント
学習の効率化と並行して、大学として定められているルールも確認しておく必要があります。
課題や試験での利用条件を確認する
課題や試験において、生成AIの利用がどこまで認められているかを事前に確認します。授業によって条件が異なることもあるため、シラバスや教員からの案内を確認しておくことが欠かせません。
個人情報や未公開資料の入力を避ける
自分や他の学生の個人情報、あるいは公開されていない講義資料を生成AIへ入力することは避けます。意図せず情報が外部に渡ってしまうリスクを避けるためにも、入力する内容には注意を払います。
AI利用の申告が必要か確認する
課題やレポートで生成AIを利用した場合、その旨を申告する必要があるかどうかを確認します。大学や授業によって求められる対応が異なるため、事前の確認を習慣にしておくと安心です。
大学講義での予習・復習だけでなく、研究や就職支援まで含めた高等教育全体のAI活用を整理したい場合は、高等教育でのAI活用ガイド｜学習・研究・就職支援も参考になります。
まとめ
大学講義で生成AIを使うときは、講義の代わりに回答を得るのではなく、授業資料や自分のノートを学習の中心に据えたうえで、予習・ノート整理・復習の各場面で補助として活用することが基本になります。理解が曖昧な部分は具体的な質問に変えて確認し、生成AIの要約は自分のノートと比較しながら、最終的には自分の言葉で復習ノートを作り上げていきましょう。あわせて、課題や試験での利用条件、個人情報の扱い、AI利用の申告といった大学ごとのルールも確認しながら、生成AIを学習を支える道具として活用していきましょう。
